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contacter l'auteur envoyer à un ami cognition mathématique dyslexie et dysorthographie langage et dysphasie neuropsychologie divers time to say goodbye... les difficultés d'apprentissage procédural chez les enfants dysphasiques - l. desmottes (anae 131) prise en charge des troubles neurovisuels chez l'enfant : approche neuropsychologique - s. chokron (anae 141) remédiation neuropsychologique de la mémoire de travail chez un enfant avec tdah : cas clinique - c. thevenon (anae 141) rééducation des fonctions exécutives chez l'enfant cérébro-lésé - krasny-pacini a. (anae 141) rééducation des fns exécutives chez l'enfant : l'inhibition dans le trouble déficitaire de l'attention avec/sans hyperactivité picto-selector, j'adore encore! les enfants intellectuellement précoces - gabriel wahl modélisations récentes du rôle du temps et de l'interférence en mémoire de travail : implications cliniques - baumans c. time to say goodbye... voilà voilà... la décision a été prise il y a quelques semaines déjà mais je voulais être certaine de mon choix... j'ai un nouveau projet qui va me demander beaucoup de temps et ne me permettra plus de m'occuper du blog comme je le voudrais. donc il est temps de vous dire "au revoir". ce blog a été un vrai moteur pour moi. ce sont des partages très théoriques avec une présentation peu conventionnelle et pourtant plus de 33.000 visites à ce jour. je m'arrête ici mais avec l'espoir fou de revenir plus tard mais avec plus! beaucoup plus! :-) @ bientôt, ju posté par ju cat à 09:26 - commentaires [3] - permalien [ # ] 02 décembre 2016 les difficultés d'apprentissage procédural chez les enfants dysphasiques - l. desmottes (anae 131) bonjour, nous démarrons la série d'articles sur la morphosyntaxe.pour commencer en douceur, on attaque avec l'anae 131 coordonné par christelle maillart. cette semaine, nous parlons des difficultés procédurales. si vous regardez bien sur la deuxième map, on se pose la question de la pertinence d'une rééducation non langagière... a l'heure actuelle, il est toujours recommandé de "travailler avec le langage, sur le langage, pour le langage!" @ bientôt, ju posté par ju cat à 07:42 - langage et dysphasie - commentaires [0] - permalien [ # ] tags : dysphasie , langage , mor 25 novembre 2016 prise en charge des troubles neurovisuels chez l'enfant : approche neuropsychologique - s. chokron (anae 141) bonjour!! cette semaine, je ne vous partage pas de carte... la lecture de l'article m'a fourni peu d'informations nouvelles donc je vous cite deux passages que j'ai trouvés intéressants. "ainsi, après avoir caractérisé le plus finement possible les troubles neurovisuels, il est possible de rééduquer spécifiquement chaque processus déficitaire. cette rééducation est avant tout neuropsychologique, car même si elle concerne la fonction visuelle, il s'agit de la part cognitive, cérébrale de la vision et non des aspects ophtalmologiques. cette rééducation peut être assurée par des praticiens de différents horizons (orthophonistes, neuropsychologues et orthoptiques ayant reçu une formation spécifique dans ce domaine). il est à noter que cette rééducation suit un ordre défini qui va de la prise en charge des troubles visuels élémentaires (détection dans l'ensemble du champ visuel, contrôle du regard, de la poursuite et de la fixation) à la prise en charge des aspects plus complexes (analyse, mémoire visuelle, imagerie mentale, raisonnement spatial). de plus, si la rééducation est essentiellement perceptive au départ, elle devient rapidement plus cognitive impliquant assez rapidement des mécanismes de contrôle et globalement l'ensemble des fonctions exécutives et les autres processus cognitifs (attention, mémoire, raisonnement)." p.220-221 - anae 141 "... la rééducation des troubles neurovisuels va impliquer également une prise en charge des troubles des autres fonctions cognitives (lecture, écriture, calcul, raisonnement, etc.), qu'ils soient directement consécutifs aux troubles neurovisuels ou qu'ils s'intègrent dans un ensemble de troubles consécutifs à un dysfonctionnement commun." p.223 - anae 141 voilà, anae 141 --> terminé! ju posté par ju cat à 07:10 - neuropsychologie - commentaires [0] - permalien [ # ] tags : neuropsychologie , neurovisuel 20 novembre 2016 remédiation neuropsychologique de la mémoire de travail chez un enfant avec tdah : cas clinique - c. thevenon (anae 141) bonjour, cette semaine (avec 2 jours de retard...), l'article de l'anae se consacre à une étude de cas qui se trouve plus dans la réalité clinique. lecture très intéressante et concrète. l'apprentissage de techniques "métacognitives" comme la répétition subvocale et l'imagerie mentale me pose quand même énormément question au niveau du transfert et de la généralisation... voici mon résumé : @ la semaine prochaine, ju posté par ju cat à 11:04 - neuropsychologie - commentaires [0] - permalien [ # ] tags : mémoire de travail , neuropsychologie , tda 14 novembre 2016 projet evidence-based practice en orthophonie bonjour à tous, aujourd'hui, je poste un message un peu particulier... vous avez du remarqué que j'évoque parfois l'evidence-based practice. un vrai défi professionnel depuis septembre 2015... cette expérience m'amène à vous présenter ce projet "l'evidence-based practice en orthophonie". l'idée est venue en pleine discussion avec fany wavreille (orthophoniste et formatrice). nous cherchons des personnes prêtes se joindre à nous. pour plus d'informations, je vous invite à consulter le questionnaire . n'hésitez pas à partager avec des orthophonistes/logopèdes pouvant être intéressés. nous avons besoin de votre participation! néanmoins, nous vous demanderons de ne pas le diffuser sur les les réseaux sociaux. nous nous en chargerons dès le 20 novembre. a bientôt, ju posté par ju cat à 08:11 - commentaires [0] - permalien [ # ] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> 10 après chaque lecture pro, je réalise des schémas heuristiques (schémas centrés, mind map). ils ont d'abord été partagés sur des groupes, puis via un blog (merci fany!). pourquoi pas un blog indépendant afin de créer l'échange?! pari lancé :-) accueil du blog recommander ce blog créer un blog avec canalblog catégories cognition mathématique divers dyslexie et dysorthographie langage et dysphasie neuropsychologie liens blog de fany ortho & co pontt tout cuit dans le bec newsletter blog hébergé par canalblog | plan du site | blog science créé le 06/01/2014 | contacter l'auteur | signaler un abus

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